香浓咖啡情，科普社区行。2024年12月22日下午，奉贤区邃雅书店，一家极有艺术气息、氛围清新的书吧，书架上整齐有序地摆放着各类书籍和文创产品。柔和的灯光，舒适的座椅，创新教育领域专家、上海佰特教育创始人、致极学院联合发起人王胜老师为专程赶来的辖区居民带来了一场题为“如何与中学生有效沟通”的社区科普讲课。王老师结合亲子教育的具体案例一一分析。台下的听众聚精会神，认真听讲。讲座结束后，部分家长带着孩子还专门向王老师请教。

本次活动由上海市精神文明建设委员会办公室指导，上海人民广播电台支持，上海市曹鹏公益基金会、上海光华教育发展基金会、心愿久久公益基金会联合举办。社区居民代表、志愿者代表、青少年代表等40多人参加了讲座。

讲座中，王胜老师对孩子经常出现的一些问题，如做作业总是磨蹭，做事慢悠悠；易怒或低潮，饮食和作息均不正常；容易抱怨身体不舒服，不想去上学；对学习提不起兴趣，提到学习就紧张焦虑；对父母排斥，不愿意和父母沟通；沉迷于打游戏，与手机为伴等多种问题进行了细致的分析。明确指出：学习，除了客观的能力天赋以外，更重要的是一个学生为什么愿意学、乐意学和积极学。这是底层动力的组合问题，对于孩子的成长具有决定性作用的。作为家长，要了解孩子的学习能力、了解孩子的学习风格、了解中学生沟通难度高的根源。

王胜老师建议家长，在与孩子相处的过程中，避免居高临下的态度，不要将自己定位为绝对的权威者，而应尊重孩子的个体性和独特见解。防止单向的信息输出，沟通应该是双向的，家长需要倾听孩子的心声，而不是一味地给予指令。减少负面反馈，过多的批评容易打击孩子的自信心，不利于建立健康正面的沟通环境。家长要适时调整自己的心态，与孩子平等对话。建立一个基于尊重和平等对话的关系，不仅有助于解决当前的问题，还能为未来的互动奠定坚实的基础。尊重个体差异，认识到每个孩子都是独一无二的，具有不同的兴趣、性格和发展路径。

王胜老师还建议家长，保持开放的心态：愿意接纳新的观念，即使孩子与自己的认知有所冲突；要敢于展现真实的自我，拉近亲子间的距离；与孩子交往，学会倾听，要全神贯注地聆听并适时回应；要理解而非评判，尝试理解孩子话语背后的情感和意图，避免过早做出评价或提出建议。在询问孩子问题的过程中，注意问话技巧。开放式提问能激发深层次思考的问题，鼓励孩子表达更深入的想法。适度停顿可避免连续追问带来的压迫感，给对方足够的时间组织语言，使对话更加自然流畅。